- Ens vam banyar on tu ens vas indicar.
- Ens vam banyar quan el sol ja s’havia post.
- Nadàvem com si fórem peixos.
- Ha demanat que li renovaren la beca.
- Hem trobat un tresor mentre buscàvem el gos pel bosc.
- Sempre parla com si estiguera espantat.
- Pretenia que li diguérem el nom dels culpables.
- S’exposa que li ho prenguen tot.
- Vam agafar el paraigua, ja que plovia molt.
- Hem fet vindre un lampista perquè ens arregle el llum.
- Eixirem d’excursió, encara que no faça bon temps.
- Si fa bo, anirem fins a Gandia amb tren.
- Tu has encés tantes vegades el llum com jo l’he apagat.
- Malgrat que érem pocs, enllestírem la feina de seguida.
- La gent que anava disfressada es va posar a ballar.
- El poble on vaig viure ja no existix.
- És una persona que sembla incapaç de tota maldat.
- Anirà on li farà més gràcia.
- T’ho comprarà, encara que li coste un renyó.
dijous, 26 d’abril del 2012
2n BATXILLERAT - ORACIONS SUBORDINADES - 3r trimestre
dimarts, 10 d’abril del 2012
2n BATXILLERAT - TEXTOS DE SOCIOLINGÜÍSTICA
dimarts, 3 d’abril del 2012
2n BATXILLERAT - TREBALL DE VACANCES DE PASQUA- 3r trimestre
Termini de lliurament del treball: 16 d'abril de 2012
Termini de lliurament dels dos textos que cal comentar: 16 d'abril de 2012
Exament del llibre de lectura: 20 d'abril de 2012
Vos enllace la RÚBRICA DEL TEXT EXPOSITIU que pemetrà avaluar el text que heu de redactar.
diumenge, 25 de març del 2012
2n BATXILLERAT - Enunciat 7 de literatura -VICENT ANDRÉS ESTELLÉS
dijous, 1 de març del 2012
2n BATXILLERAT - AVALUACIÓ EXPRESSIÓ ESCRITA-2n trimestre
PAUTES DE VALORACIÓ EXPRESSIÓ ESCRITA: RÚBRICA TEXT ARGUMENTATIU
COHERÈNCIA: Distribució de la informació en parts: introducció-desenvolupament-conclusió. La idea principal esmenta el tema del text argumentatiu i esquematitza els punts principals que es tractaran. Les idees sempre presenten un ordre lògic i els paràgrafs estan organitzats de manera que reforcen l’eficàcia argumentativa.
ADEQUACIÓ: Utilitza una varietat d’arguments adequada per al seu nivell (quatre o més). Utilitza un registre adequat a la tipologia textual i el vocabulari que utilitza és variat, clar i precís. Tots els arguments estan vinculats a una idea principal (tesi) i estan organitzats de manera lògica.
COHESIÓ: Fa un ús dels signes de puntuació adequat per al nivell. L’ús de pronoms és adequat a la seua i nivell. Les idees estan ben cohesionades i es fa servir una varietat adequada de connectors.
ESTIL: L’alumne/a és original a l’hora de triar el tema del text, presenta aportacions personals serioses i treballades i desperta l’atenció del lector. L’opinió presenta una afirmació clara i ben fonamentada de la posició de l’autor del text sobre el tema.
GRAMÀTICA I ORTOGRAFIA: -0’05 per falta.
divendres, 24 de febrer del 2012
2n BATXILLERAT- POESIA ACTUAL- 2n TRIMESTRE
dijous, 16 de febrer del 2012
2n BATXILLERAT - LITERATURA - Enunciat 9 LA POESIA ACTUAL / 2n trimestre
MARIA MERCÈ MARÇAL
Covava l'ou de la mort blanca
sota l'aixella, arran de pit
i cegament alletava
l'ombra de l'ala de la nit.
No ploris per mi mare a punta d'alba.
No ploris per mi mare, plora amb mi.
Esclatava la rosa monstruosa
botó de glaç
on lleva el crit.
Mare, no ploris per mi, mare.
No ploris per mi mare, plora amb mi.
Que el teu plor treni amb el meu la xarxa
sota els meus peus vacil•lants
en el trapezi
on em contorsiono
agafada a la mà de l'esglai
de l'ombra.
Com la veu del castrat
que s'eleva fins a l'excés de la
mancança.
Des de la pèrdua que sagna
en el cant cristal•lí com una deu.
La deu primera, mare.